HUBUNGAN ANTARA STRES AKADEMIK DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA YANG SEDANG MENGIKUTI ORGANISASI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara stres akademik dengan
prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang mengikuti organisasi. Subjek
penelitian adalah 100 mahasiswa yang mengikuti organisasi. Variabel yang diukur
adalah stres akademik sebagai variabel bebas dan prokrastinasi akademik sebagai
variabel terikat. Instrumen penelitian menggunakan skala stres akademik
berdasarkan teori Sun et al. (2011) dan skala prokrastinasi akademik berdasarkan
teori Ferrari (1995). Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik korelasi
Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif
yang signifikan antara stres akademik dengan prokrastinasi akademik (rxy) = 0,827,
p < 0,001). Koefisien determinasi (R² = 0,684) mengindikasikan bahwa stres
akademik memberikan kontribusi sebesar 68,4% terhadap prokrastinasi akademik,
sementara 31,6% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain. Mayoritas responden
menunjukkan tingkat stres akademik dan prokrastinasi akademik yang berada pada
kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi stres akademik
yang dialami mahasiswa, semakin tinggi pula kecenderungan mereka untuk
melakukan prokrastinasi akademik.